Les nenes i els nens de P4 hem experimentat amb les balances. I, ens hem adonat que, a vegades, la mida dels objectes no els fa més pesats.
Primer vam pesar coses de la classe i desprès
vam intentar equilibrar-la amb llegums. Ens ho hem passat molt bé!
Aquí teniu un petit tast de l’activitat!
Feu clic sobre el nom de la classe.
En aquest enllaç trobareu les fotografies de les activitats de plàstica de les últimes setmanes. Com sempre, treballem amb ganes i gaudim de l'art i la pintura. Després de Van Gogh i Gaudí, hem conegut també l'artista Frida Kahlo i ja estem començant a preparar la tapa final i el nostre maletí d'artistes, on portarem a casa les nostres produccionsa final de curs. A més a més, continuem treballant en algunes sessions i estonetes el projecte de l'Arc de Sant Martí.
Al maig cada dia un raig!
Així diu la dita, que cada dia un raig, doncs nosaltres vàrem tenir la sort de gaudir un dia ben esplèndit a la granja.
Aquest trimestre hem treballat el centre d'interès de la granja i l'activitat de consolidació ha estat la sortida per veure en directe els animals i el seu entorn.
Ens ho vam passar molt bé i vam jugar fins a acabar esgotats.
Si voleu podeu jugar i repassar continguts des de casa amb aquest joc.
No deixeu de mirar les fotos, del "Corral de Neri" no podem representar tot el que van gaudir, però ja us ho expliquem nosaltres.
En aquest enllaç trobareu fotos d'algunes sessions de psicomotricitat que hem fet aquest mes de maig. Vam fer el joc de la Gallina Cega amb una funció afegida: a banda d'agafar un participant amb els ulls tancats, havíem de fer servir el nostre tacte per descobrir de qui es tractava. Si ens havíem fixat en els companys/es abans que ens toqués era més fàcil, ja que podíem obtenir pistes tàctils de la roba, del pentinat... A la següent sessió, vam construir una gran muralla que vam haver d'enderrocar per poder fer servir les peces... Ens ho vam passar genial!
Famílies,
Aquest trimestre hem començat de nou els racons a l'aula. Aquí us presentem les tres primeres rondes!!
Ronda 1:
- Piquem paraules: Classifiquem paraules curtes i llargues.
- Joc simbòlic: Fem de metges/metgesses i pacients.
- Mandales: Pintem mandales de primavera.
Feu clic a l'enllaç de la vostra classe:
Ronda 2:
- Sèrie numèrica: Col·loquem el nombre que falta al lloc corresponent.
- Mirem al cel: Dins la safata busquem núvols i avions amb l'ajuda de les pinces i comptem quants n'hi ha de cada. Desprès, fem la sèrie amb els núvols i avions trobats.
- Joc simbòlic: Fem de botiguers/es i de clients.
Feu clic a l'enllaç de la vostra classe:
- Sumes: Ens iniciem en les sumes, comptant i anotant la quantitat d'elements.
- Som artistes: Fem la nostra creació amb diferents materials: troqueladores, segells, tisores, gomets...
- Animals: Juguem amb els animals i ens inventem històries.
Feu clic a l'enllaç de la vostra classe:
Com podeu veure continuem treballant en petit grup diferents conceptes de forma manipulativa i fent partícips sempre als infants, fent-los així protagonistes dels seus aprenentatges. Us animem com sempre, a agafar idees per treballar a casa amb els vostres fills/es.
Esperem que gaudiu veient les imatges!!!
Les tutores de P4.
Cada setmana fem, al menys, un parell de rondes de racons, on els infants realitzen, per grups reduïts diferents activitats. A cada ronda anem variant l'activitat que fa cada grup per a que tothom pugui fer totes les propostes. Us deixem un petit recull de fotos.
Els infants de P5 vam fer un instrument de vent (flauta de pan) amb canyetes. Vam relacionar-ho a partir del conte dels Tres porquets (l'Obra de teatre en anglès) on el llop bufava i bufava... Com es diuen els instruments que sonen quan bufem?...
"I per què hem de tallar les canyes?", "Per què no les deixem totes igual de llargues?", són preguntes que sorgeixen dels infants de manera espontània i per això qualsevol situació és una font de preguntes que donen lloc a algun aprenentatge.
