Pàgines

24 de desembre del 2020

P5 B OBSERVEM I EXPERIMENTEM

 


Ja ha passat un trimestre.....

Hem realitzat diferents activitats com les de conèixer la vida de Van Gogh. Hem realitzat diferents activitats a partir dels seus quadres: les sabates, autoretrat, els gira-sols i la seva habitació.

 Ens hem convertit en grans pintors.

També hem experimentat i observat  el moniato, la farina i objectes que suren i no suren!!

Ens ho hem  passat  super be!!!!!!


MIREU LES FOTOS AQUI

P5C- BOCINETS DEL DIA A DIA

 Durant el trimestre hem realitzat diverses activitats, però no sempre els infants us expliquen el seu dia... Així que aquí teniu alguns bocinets de moments de gaudi, joc, observacions i aprenentatge compartit. És una carpeta que recull fotos de diferents dies i moments. 

A la foto de la portada, per exemple, vam treballar la grafia i la quantitat del número 7 i ho vam fer amb farina (un element del conte que estàvem treballant: Les 7 Cabretes i el Llop). D'aquesta manera, intentem que els aprenentatges siguin significatius i connectats entre sí...a banda de donar una miqueta més d'emoció! Per altra banda, tot i que no ho veureu a les imatges, després d'aquest tipus d'activitats tothom col·labora en la recollida i neteja de l'aula i també els hi encanta!


P5- SIMÓN COLL I CAVES BLANCHER

 

Poc abans d'acabar el trimestre, els nens i nenes de P5 van poder realitzar l'esperada sortida a la fàbrica de xocolata Simón Coll i a les Caves Blancher. Vam poder conèixer els ingredients de la xocolata, les seves característiques principals i el procés de producció de la xocolata, del vi blanc i del cava. També vam fer un tast de diferents tipus de xocolata (la blanca, la negra i la xocolata amb llet) i vam simular amb el cos les passes 

Va haver una part de la visita on no estava permès fer fotos, però, tot i així, hem aconseguit un bon repertori de l'experiència, que els va encantar!




P5 SIMÓN COLL I CAVES BLANCHER

22 de desembre del 2020

P5 NADAL

 

 Tot i ser un curs diferent, hi ha coses que no canvien i continuem gaudint d'aquests moments tan especials per als infants. En aquest enllaç trobareu les fotos del moment de fer arribar la carta als Reis ficant-la a la bústia reial, la trobada dels Tions i també les fotos i vídeo de lo bé que vam fer cagar el Tió amb la cançó tradicional. 

BONES FESTES A TOTS!


NADAL P5C

NADAL P5B

NADAL P5A

P5C- ANIVERSARIS NOVEMBRE I DESEMBRE

 Durant aquestes últimes setmanes hem celebrat els aniversaris de l'Ian, la Noa i l'Adrià, amb un esmorzar que van portar per convidar els seus companys i companyes, corona i música per ambientar!

Abans d'acabar l'any també serà l'aniversari del Martí, així que aprofitem per felicitar-te!

ANIVERSARIS P5C
 

21 de desembre del 2020

FI DEL PROJECTE CONFINAT P3-P4 QUE ES UN TREBALL? ELS OFICIS. EX CLASSE DELS DINOSAURES.

 

Hola famílies,

Abans del confinament estàvem estudiant que és un treball , aquest projecte va sorgir d’una conversa on explicavem que ens havien portat els reis... un nen de la classe va dir que li havien portat un ordinador per treballar com els seus pares.  pero... sabem que és un treball? que fan els pares i les mares quan nosaltres estem a l’escola?

A partir d’aquí, vam voler saber en que treballaven els nostres pares i mares, i per aquest motiu us vam demanar que ens enviessiu vídeos contestant algunes preguntetes molt senzilles. (tranquils que aquests videos els vam veure a classe pero no els compartirem per aquí!) ;)

Respecte als oficis, i com ja heu pogut veure per fi al álbum de treballs hem fet una mica de tot:

-          Hem buscat en un laberint els vehicles i els hem relacionat amb les professions.

-          Hem relacionat les diferents tasques amb els diferents estris que han de fer servir.

-          Hem copiat les nostres primeres paraules (que a meitat de P3 no era una tasca fácil)

-          Hem classificat les diferents figures geomètriques dels diferents oficis.

Pero de tot això no tenim gaires fotos perquè estàvem super concentrats en la feina! Pero no us preocupeu, que la feina no acaba aquí i hi ha moltes altres propostes de les que si tenim document gràfic, les voleu veure?

Hem jugat al qui soc jo dels oficis que ens va portar la mare de la Emma.

QUI SOC JO?


Hem classificat en colors els estris que fan servir per treballar en els oficis.



I hem relacionat la grafia quantitat dels diferents oficis de forma manipulativa i divertida, i la veritat es que ho hem fet molt bé:



Hem parlat sobre la importancia de treballar per guanyar diners per a poder tenir coses super importants en la vida. Però… ells son conscients de la importancia dels diners… que es comprarien amb 3 euros?


La mare de la Lía ens va aportar un conte super interesant per treballar i parlar de la coeducació molt lligat a la pregunta que plantejàvem a l’enquesta dels pares… Hi ha treballs de noies i de nois? Daniela la Pirata ens va encantar i ens va ajudar a que els infants entenguessin que tots i totes estem super capacitats per fer qualsevol tasca.



Finalment hem acabat aquest projecte a P4 amb la capsula del temps. Els nens han posat en un potet de vidre allò que pensen que serán de grans… La consigna es que l’heu d’obrir quan arribin a 30 anys. Potser hi ha algú que té clarissim des de ja la seva vocació!!!

Projecte confinat però tot i així finalitzat ara a gaudir-lo molt!


ACTES NADAL P4

Bona tarda famílies,

El Nadal i la màgia van començar a l'escola el passat dia 9, quan vam sentir un soroll i vam sortir a investigar... Sabeu qui era??? El TIÓ!!!!!!

Trobem el tió P4A:








Trobem el tió P4B:








Trobem el tió P4C:








Ens encanta el Nadal i l'escola està tota ambientada i decorada!! Per això, hem anat a veure la decoració de l'entrada i ens hem fet fotos:

Decoració entrada P4A:







Decoració entrada P4B:




Com cada any, hem fet la carta als reis... però aquest curs l'hem fet conjunta i hem pensat regals per la classe, per tots i totes. 

L'entrega de la carta ha estat una mica diferent, però no menys especial... aquest any no ha pogut venir el patge, ja que el virus no ho ha permès, tot i així la carta arribarà als reis d'orient igual, ja que l'hem pogut posar en primera persona a la bústia reial!!!! Ens l'han portat a l'entrada de l'escola!!


Entrega de la carta de reis P4A:







Entrega de la carta de reis P4B:








I el festival de Nadal tampoc ha pogut ser... però nosaltres si hem après una cançó i una coreografia!! Que ja rebreu la sorpresa!! 

Tot i que aquest any no es poden donar petons, a naltrus ens encanten i estem desitjant tornar-los a donar!! REGALA PETONS...

Foto de grup regala petons P4A:





Foto de grup regala petons P4B:








Foto de grup regala petons P4C:








I no podíem acabar millor... Fent cagar el Tió que tants dies portem alimentant!!!

I així s'ha demostrat, ens ha cagat coses boníssimes!!!!

Caguem el tió P4A:






















Caguem el tió P4C:








Així de mogudets i divertits han estat aquests dies de Nadal a l'escola.

Ara només ens queda desitjar-vos: BONES FESTES I BONA ENTRADA D'ANY!!


Les tutores de P4

PROJECTE MONSTRES CONFINAT (FINALS DE P3 I ACABAT A P4)

 

Bona tarda famílies,

Com ja sabeu vam dedicar el segon trimestre de P3, abans de confinar-nos, a treballar el projecte dels Monstres. Tema que va sorgir d’una conversa d’aula, parlant de les nostres pors, van sortir els monstres moltes vegades i vaig pensar que era interessant fer-li un gir i aconseguir que els monstres fossin una cosa divertida. Aprofitant els monstres es va treballar els diferents punts de vista, la imaginació, la creativitat diferent de cada infant i les habilitats. Tots pensem diferent, fem coses diferents, ens agraden coses diferents, ens imaginem les coses de diferent manera... però totes són vàlides i respectables!!!

 Hem volgut fer un recull de totes les activitats que es van poder anat fent per treballar el tema. Van ser molt divertides i la veritat és que ens van servit molt per aprendre moltes coses!!

Aquí us deixem uns quants enllaços de totes les activitats realitzades…

 1.- Primer vam parlar sobre les coses que sabem i volem saber sobre els monstres, ens vam adonar que com no existeixen surten moltes opinions diferents sobre les seves característiques.

Què sabem i què volem saber dels monstres?:








2.- A l’aula multisensorial de l’escola, vam escoltar un conte amb llum màgica que parlava sobre les pors. Per sorpresa, vam trobar monstres de colors a la piscina de boles!!!

Aula multisensorial conte a les fosques:








3.- Com els monstres no existeixen i ens els podem imaginar com vulguem, vam proposem crear el nostre monstre a casa. A l’aula vam parlar molt sobre com poden ser físicament, que poden menjar, on poden viure, quines habilitats poden tenir... Però aquesta va ser una feina per fer a casa!!! Totes les famílies vau crear uns monstres impressionants i vau fer uns vídeos molt divertits!! GRÀCIES FAMÍLIES, així és més fàcil realitzar un projecte!!!!

Creem elsnostres monstres en família:









4.- Però les famílies no vau ser les úniques que vau crear vídeos sobre com imagineu els monstres... Els mestres de l’escola van crear uns vídeos súper divertits!! Val la pena veure’l!!!!

Visualitzem vídeos a l’aula:







5.- Els monstres ens van ajudar a treballar diferents conceptes matemàtics a racons, com per exemple la relació grafia/quantitat o la classificació de colors.

Racons matemàtics monstres: 


https://photos.app.goo.gl/7bcmy5YruADFmHSFA

https://photos.app.goo.gl/PRHXDy5FuGEGfjmq6




6.- Una de les coses que teníem moltes ganes de saber dels monstres i no ens posàvem d’acord, era l’olor dels monstres. Per això, vam fer una pluja d’idees i una votació dels ingredients per aconseguir l’olor que creiem que fan els monstres. Un cop teníem els tres ingredients, vam passar a l’acció, els vam posar a una olla i vam aconseguir l’olor dels monstres!! Us va agradar????

A què oloren els monstres








7.- En unes de les converses va sortir que hi ha una pel·lícula sobre monstres. Així que vam decidir fer cine a la classe i veure-la. Però al cine no es pot entrar si no és amb una entrada, així que també vam crear l’entrada del cine!! La pel·lícula ens va encantar!!!!

Cine Monstruos SA








8.- Aquesta va ser l’última activitat que vam poder fer... Ens van confinar i el projecte no va poder continuar. Però les mestres teníem una pena molt gran de no tancar aquests projectes a mitges. Per això aquest curs hem acabat les activitats de cloenda.

Amb el projectes dels monstres hem creat l’àlbum de cromos

Àlbum de cromos



P4C. PROJECTE ELS UNICORNS

 

Hola famílies,

Com ja sabeu aquest primer trimestre l’hem encetat pensant quin nom volíem posar a la nostra classe. Així que desprès d’una gran pluja d’idees i de fer la votació... La nostra classe ha estat ELS UNICORNS! 

ELECCIÓ PROJECTE https://photos.app.goo.gl/N1pWfJa9iN4gxbnFA

Una vegada vam tenir clar el nostre nom, vam començar a pensar com decorar la porta de la nostra classe...i  aquest ha estat el resultat!

DECORACIÓ PORTA    https://photos.app.goo.gl/4spZap5Q9qssDiug9

PINTEM EL NOSTRE UNICORN https://photos.app.goo.gl/YSz5MHCy1Zxirfki6

PINTEM LES LLETRES DE LA PORTA https://photos.app.goo.gl/hPKCBiNLZvs1291ZA

I, tot seguit, vam posar en comú què sabíem dels unicorns i què volíem saber. Al llarg de tots aquests mesos hem parlat molt sobre els unicorns i moltes coses les hem descobert gràcies a la vostra participació i per l’explicació dels vostres petits i petites de la casa. La veritat que en saben molt però el fet de gravar sempre ens fa una mica de vergonya! Voleu veure que bé que ho fan? Doncs... som-hi, feu clic al següent enllaç!

EXPOSICIONS ORALS DEL PROJECTE https://photos.app.goo.gl/vTuJgmYScK81LFH38

També, l’Eric ens ha portat un unicorn a l’aula i  ens va comentar que l’havíem de posar dins l’aigua. Això, ens va permetre fer hipòtesis del què passaria si el posàvem dins l’aigua i desprès que passaria si el tornàvem a treure.

 UNICORN DINS L’AIGUA https://photos.app.goo.gl/FVuE5U4RAcp6CBm67

Arrel de les diferents explicacions hem anat treballat les diferents curiositats que teníem, en moltes d’elles com estàvem tan engrescats i engrescades no tenim fotografies.. però hem explicat contes sobre unicorns, hem vist les semblances i diferències dels unicorns amb els cavalls, hem treballat la lectoescriptura  i les matemàtiques arrel dels unicorns i també ens hem animat amb la simetria.

EIX DE SIMETRIA   https://photos.app.goo.gl/iA5v6eDyKmRcUzXPA

Per poder observar de ben a prop les diferents parts dels unicorns, hem inflat un entre tots i totes i ens hem fet una fotografia a sobre d’ell.

INFLEM L’UNICORN  https://photos.app.goo.gl/xLBEVUcrdKBvWPih8

ENS FEM UNA FOTO AMB L’UNICORN https://photos.app.goo.gl/VB1bGz9TtSUmmZCF6

Per anar acabant el projecte i com que som grans artistes ens hem fet la nostra pròpia banya i les nostres ales. I, així de bé ens han quedat!

BANYA UNICORN  https://photos.app.goo.gl/NzPvXVSGDAPkGNGM7

ALES UNICORNS       https://photos.app.goo.gl/J84cpr1pYBo6uK2R6

I, finalment, ens hem convertit en uns fantàstics i unes fantàstiques Unicorns!

SOM UNICORNS https://photos.app.goo.gl/GGjHLss5KhrJHBd58

P4 A. PROJECTE EL REI LLEÓ

 

Hola famílies,

Com ja sabeu aquest any l’hem començat triant un nom ben xulo per la nostra classe, aquest nom ha estat EL REI LLEÓ! I a partir d’aquí hem començat a donar forma a totes les tasques d’aquest trimestre.

En primer lloc i per tal que veieu que aquí no hi ha ni trampa ni cartró podeu veure com van ser les votacions!

VOTACIO PROJECTE

Un cop ja teniem el nom vam pensar que haviem de decorar la porta de la nostra classe perque així tothom sabría quin nom hem triat!

DECORACIÓ PORTA

Hem parlat molt sobre els lleons al llarg d’aquest projecte… moltes coses ens les heu explicat les famílies des de casa i després han sigut els nostres peques els encarregats d’explicar-les en exposicions orals que no tenen res que envejar a les que fan els alumnes de sisé. Les voleu veure?

EXPOSICIONS ORALS

Hem treballat i hem parlat de quasi totes les coses importants dels lleons i lligant el que hem après en les exposicions orals hem pogut mirar els nostres ògans per dins i comparar-los amb els del lleó.

MIREM ELS NOSTRES ÒRGANS PER DINS

I hem parlat de l’habitat del lleó classificant i diferenciant entre animals de la selva i animals de la granja.

CLASSIFIQUEM ANIMALS DE SELVA I DE GRANJA

Fins i tot hem treballat la discriminació auditiva entre animals de la selva i animals de la granja. Aquest es un joc molt xulo que us recomano que feu a casa!

JOC DISCRIMINACIÓ AUDITIVA

Hem introduit conceptes difícils com el de l’eix de simetría aprofitant la figura i la melena del lleó:

EIX DE SIMETRIA

Com no tot ha de ser feina i feina hem aprofitat la peli nova que ha sortit del rei lleó per poder fer la part més lúdica i se’ns ha acudit fer un cinema d’estiu per fer-ho encara més divertit.

PINTEM CAIXES CINEMA D'ESTIU

CINEMA D'ESTIU

I finalment… el nostre álbum del projecte havia de ser igual de xulo que tot el que hem après, així que com som molt artistes vam fer un photocall en un plis plas!

PHOTOCALL REI LLEÓ

Ara si!. El final del projecte i la “guinda” de cloenda no podía ser una altra cosa que no fos: UN SUPER MUSICAL espero que ho pogueu gaudir tant com nosaltres!!!!

MUSICAL REI LLEÓ


P4B: HELICÒPTERS - Projecte nom de la classe

 

Bona tarda famílies,

Com ja sabeu hem dedicat tot l’octubre i novembre a treballar el projecte del nom de la classe: Els Helicòpters.

 Hem volgut fer un recull de totes les activitats que hem anat fent per treballar el tema. Són molt xules i la veritat és que ens han servit molt per aprendre molts conceptes i adquirir molt de vocabulari sobre el tema!

Aquí us deixem uns quants enllaços de totes les activitats realitzades…

 1.- Primer vam fer una votació democràtica per decidir el nom de la classe... Van sortir temes molt divertits i originals... finalment van sortir els HELICÒPTERS.

Triem el nom de la classe:


 







2.- El primer que vam fer, va ser parlar sobre el tema. Què sabem sobre els helicòpters? Sabíem moltes coses, però no si eren del cert. Per això, vam fer un llistat de les coses que volíem saber.

Què sabem i volem saber







3.- De seguida que vam saber el nom de la classe, vam començar a pensar com decorar la nostra porta, perquè tothom que vingui conegui el nostre nom de la classe. Així que, ens vam posar a crear... Mireu el resultat!!

Decorem la porta de la classe:



Preparatius 1



Preparatius 2




4.- Vam fer un recull de les coses que volíem saber dels helicòpters. I van sortir 4 subgrups: Parts dels helicòpters i tipus d’helicòpters, com volen els helicòpters, rescats en helicòpter i helicòpters turístics. D’aquests subgrups heu fet unes presentacions i vídeos súper divertits i amb molta informació útil pel projecte. I els vostres fills/es els van exposar davant de tots els companys/es molt i molt bé!! Fins i tot vam tenir una sorpresa, la família de la nostra companya Mei va aconseguir que una empresa d’helicòpters ens dediques un vol d’un helicòpter. La mestra de l’escola Eli, ens va passar el vídeo de rescat d’un familiar i el pare del David Alcalà que és metge també ens ha passat vídeos d’helicòpters sanitaris.

Exposicions sobre els helicòpters








5.- Una de les coses que ens va sorprendre dels helicòpters, era el seu pes i llargada. Així que, vam voler comprovar i comparar-lo amb nosaltres, per poder veure de veritat com és un helicòpter real.












6.- En les exposicions sobre com volen els helicòpters, vam poder veure que els helicòpters s’enlairen i aterren en vertical; i que posen les hèlices en la direcció que volen anar. Però a nosaltres ens agrada comprovar-ho per poder entendre-ho bé, per això vam crear la nostra gorra amb hèlices i poder practicar el vol dels helicòpters. Ens ho vam passar pipa!!!






7.- També vam voler decidir quin lloc del món ens agradaria visitar en helicòpter turístic. Primer vam decidir si volíem un lloc que faci fred o calor, un lloc de mar o de muntanya... Quan ja teníem clar això vam buscar llocs recomanats del món. Podeu trobar el resultats a l’àlbum del projecte.

8.- Per acabar del nostre projecte, vam crear el nostre propi helicòpter, ja que en les exposicions vam veure que per conduir un helicòpter necessitem fer unes pràctiques, així poder treure el carnet de pilot. Vam treballat molt en equip per construir el nostre helicòpter, però l’esforç va valdre la pena, perquè va quedar molt bé, vam poder fer les pràctiques de pilot (amb ulleres 360º) i ens vam treure el nostre carnet!!!

Construïm el nostre helicòpter:









Pràctiques de pilot (Simulador) i ja som pilots: