Ja ha passat un trimestre.....
Hem realitzat
diferents activitats com les de conèixer la vida de Van Gogh. Hem realitzat diferents
activitats a partir dels seus quadres: les sabates, autoretrat, els gira-sols i
la seva habitació.
Ens hem convertit en grans pintors.
També hem
experimentat i observat el moniato, la
farina i objectes que suren i no suren!!
Ens ho hem passat super be!!!!!!
MIREU LES FOTOS AQUI
Durant el trimestre hem realitzat diverses activitats, però no sempre els infants us expliquen el seu dia... Així que aquí teniu alguns bocinets de moments de gaudi, joc, observacions i aprenentatge compartit. És una carpeta que recull fotos de diferents dies i moments.
A la foto de la portada, per exemple, vam treballar la grafia i la quantitat del número 7 i ho vam fer amb farina (un element del conte que estàvem treballant: Les 7 Cabretes i el Llop). D'aquesta manera, intentem que els aprenentatges siguin significatius i connectats entre sí...a banda de donar una miqueta més d'emoció! Per altra banda, tot i que no ho veureu a les imatges, després d'aquest tipus d'activitats tothom col·labora en la recollida i neteja de l'aula i també els hi encanta!
Poc abans d'acabar el trimestre, els nens i nenes de P5 van poder realitzar l'esperada sortida a la fàbrica de xocolata Simón Coll i a les Caves Blancher. Vam poder conèixer els ingredients de la xocolata, les seves característiques principals i el procés de producció de la xocolata, del vi blanc i del cava. També vam fer un tast de diferents tipus de xocolata (la blanca, la negra i la xocolata amb llet) i vam simular amb el cos les passes
Va haver una part de la visita on no estava permès fer fotos, però, tot i així, hem aconseguit un bon repertori de l'experiència, que els va encantar!
Tot i ser un curs diferent, hi ha coses que no canvien i continuem gaudint d'aquests moments tan especials per als infants. En aquest enllaç trobareu les fotos del moment de fer arribar la carta als Reis ficant-la a la bústia reial, la trobada dels Tions i també les fotos i vídeo de lo bé que vam fer cagar el Tió amb la cançó tradicional.
BONES FESTES A TOTS!
Durant aquestes últimes setmanes hem celebrat els aniversaris de l'Ian, la Noa i l'Adrià, amb un esmorzar que van portar per convidar els seus companys i companyes, corona i música per ambientar!
Abans d'acabar l'any també serà l'aniversari del Martí, així que aprofitem per felicitar-te!
Hola famílies,
Abans del confinament estàvem
estudiant que és un treball , aquest projecte va sorgir d’una conversa on
explicavem que ens havien portat els reis... un nen de la classe va dir que li
havien portat un ordinador per treballar com els seus pares. pero... sabem que és un treball? que fan els
pares i les mares quan nosaltres estem a l’escola?
A partir d’aquí, vam voler saber en que treballaven els
nostres pares i mares, i per aquest motiu us vam demanar que ens enviessiu
vídeos contestant algunes preguntetes molt senzilles. (tranquils que aquests
videos els vam veure a classe pero no els compartirem per aquí!) ;)
Respecte als oficis, i com ja heu pogut veure per fi al álbum
de treballs hem fet una mica de tot:
-
Hem buscat en un laberint els vehicles i els hem
relacionat amb les professions.
-
Hem relacionat les diferents tasques amb els
diferents estris que han de fer servir.
-
Hem copiat les nostres primeres paraules (que a
meitat de P3 no era una tasca fácil)
-
Hem classificat les diferents figures
geomètriques dels diferents oficis.
Pero de tot això no tenim gaires fotos perquè estàvem super
concentrats en la feina! Pero no us preocupeu, que la feina no acaba aquí i hi
ha moltes altres propostes de les que si tenim document gràfic, les voleu
veure?
Hem jugat al qui soc jo dels oficis que ens va portar la
mare de la Emma.
I hem relacionat la grafia quantitat dels diferents oficis
de forma manipulativa i divertida, i la veritat es que ho hem fet molt bé:
Finalment hem acabat aquest
projecte a P4 amb la capsula del temps. Els nens han posat en un potet de vidre
allò que pensen que serán de grans… La consigna es que l’heu d’obrir quan
arribin a 30 anys. Potser hi ha algú que té clarissim des de ja la seva vocació!!!
Projecte confinat però tot i així finalitzat ara a gaudir-lo molt!
Bona tarda famílies,
El Nadal i la màgia van començar a l'escola el passat dia 9, quan vam sentir un soroll i vam sortir a investigar... Sabeu qui era??? El TIÓ!!!!!!
Ens encanta el Nadal i l'escola està tota ambientada i decorada!! Per això, hem anat a veure la decoració de l'entrada i ens hem fet fotos:
Com cada any, hem fet la carta als reis... però aquest curs l'hem fet conjunta i hem pensat regals per la classe, per tots i totes.
L'entrega de la carta ha estat una mica diferent, però no menys especial... aquest any no ha pogut venir el patge, ja que el virus no ho ha permès, tot i així la carta arribarà als reis d'orient igual, ja que l'hem pogut posar en primera persona a la bústia reial!!!! Ens l'han portat a l'entrada de l'escola!!
Entrega de la carta de reis P4A:
I el festival de Nadal tampoc ha pogut ser... però nosaltres si hem après una cançó i una coreografia!! Que ja rebreu la sorpresa!!
Tot i que aquest any no es poden donar petons, a naltrus ens encanten i estem desitjant tornar-los a donar!! REGALA PETONS...
Foto de grup regala petons P4A:
Foto de grup regala petons P4C:
I no podíem acabar millor... Fent cagar el Tió que tants dies portem alimentant!!!
I així s'ha demostrat, ens ha cagat coses boníssimes!!!!
Així de mogudets i divertits han estat aquests dies de Nadal a l'escola.
Ara només ens queda desitjar-vos: BONES FESTES I BONA ENTRADA D'ANY!!
Les tutores de P4
Bona tarda
famílies,
Com ja sabeu vam dedicar el segon trimestre de P3, abans de confinar-nos, a treballar el projecte dels Monstres. Tema que va sorgir d’una conversa d’aula, parlant de les nostres pors, van sortir els monstres moltes vegades i vaig pensar que era interessant fer-li un gir i aconseguir que els monstres fossin una cosa divertida. Aprofitant els monstres es va treballar els diferents punts de vista, la imaginació, la creativitat diferent de cada infant i les habilitats. Tots pensem diferent, fem coses diferents, ens agraden coses diferents, ens imaginem les coses de diferent manera... però totes són vàlides i respectables!!!
Aquí us
deixem uns quants enllaços de totes les activitats realitzades…
Què sabem i què volem saber dels monstres?:
2.- A l’aula multisensorial
de l’escola, vam escoltar un conte amb llum màgica que parlava sobre les pors.
Per sorpresa, vam trobar monstres de colors a la piscina de boles!!!
Aula multisensorial conte a les fosques:
3.- Com els
monstres no existeixen i ens els podem imaginar com vulguem, vam proposem crear
el nostre monstre a casa. A l’aula vam parlar molt sobre com poden ser
físicament, que poden menjar, on poden viure, quines habilitats poden tenir...
Però aquesta va ser una feina per fer a casa!!! Totes les famílies vau crear
uns monstres impressionants i vau fer uns vídeos molt divertits!! GRÀCIES
FAMÍLIES, així és més fàcil realitzar un projecte!!!!
Creem elsnostres monstres en família:
4.- Però les
famílies no vau ser les úniques que vau crear vídeos sobre com imagineu els
monstres... Els mestres de l’escola van crear uns vídeos súper divertits!! Val
la pena veure’l!!!!
5.- Els
monstres ens van ajudar a treballar diferents conceptes matemàtics a racons,
com per exemple la relació grafia/quantitat o la classificació de colors.
Racons
matemàtics monstres:
https://photos.app.goo.gl/PRHXDy5FuGEGfjmq6
6.- Una de
les coses que teníem moltes ganes de saber dels monstres i no ens posàvem
d’acord, era l’olor dels monstres. Per això, vam fer una pluja d’idees i una
votació dels ingredients per aconseguir l’olor que creiem que fan els monstres.
Un cop teníem els tres ingredients, vam passar a l’acció, els vam posar a una
olla i vam aconseguir l’olor dels monstres!! Us va agradar????
7.- En unes
de les converses va sortir que hi ha una pel·lícula sobre monstres. Així que
vam decidir fer cine a la classe i veure-la. Però al cine no es pot entrar si
no és amb una entrada, així que també vam crear l’entrada del cine!! La
pel·lícula ens va encantar!!!!
8.- Aquesta
va ser l’última activitat que vam poder fer... Ens van confinar i el projecte
no va poder continuar. Però les mestres teníem una pena molt gran de no tancar
aquests projectes a mitges. Per això aquest curs hem acabat les activitats de
cloenda.
Amb el
projectes dels monstres hem creat l’àlbum de cromos
Hola
famílies,
Com ja
sabeu aquest primer trimestre l’hem encetat pensant quin nom volíem posar a la
nostra classe. Així que desprès d’una gran pluja d’idees i de fer la votació...
La nostra classe ha estat ELS UNICORNS!
ELECCIÓ PROJECTE https://photos.app.goo.gl/N1pWfJa9iN4gxbnFA
Una
vegada vam tenir clar el nostre nom, vam començar a pensar com decorar la porta
de la nostra classe...i aquest ha estat
el resultat!
DECORACIÓ PORTA https://photos.app.goo.gl/4spZap5Q9qssDiug9
PINTEM EL NOSTRE UNICORN https://photos.app.goo.gl/YSz5MHCy1Zxirfki6
PINTEM LES LLETRES DE LA PORTA https://photos.app.goo.gl/hPKCBiNLZvs1291ZA
I, tot seguit, vam posar en comú què sabíem dels unicorns i què volíem saber. Al llarg de tots aquests mesos hem parlat molt sobre els unicorns i moltes coses les hem descobert gràcies a la vostra participació i per l’explicació dels vostres petits i petites de la casa. La veritat que en saben molt però el fet de gravar sempre ens fa una mica de vergonya! Voleu veure que bé que ho fan? Doncs... som-hi, feu clic al següent enllaç!
EXPOSICIONS ORALS DEL PROJECTE https://photos.app.goo.gl/vTuJgmYScK81LFH38
També,
l’Eric ens ha portat un unicorn a l’aula i
ens va comentar que l’havíem de posar dins l’aigua. Això, ens va
permetre fer hipòtesis del què passaria si el posàvem dins l’aigua i desprès que
passaria si el tornàvem a treure.
UNICORN DINS L’AIGUA https://photos.app.goo.gl/FVuE5U4RAcp6CBm67
Arrel de les diferents explicacions hem anat treballat les diferents curiositats que teníem, en moltes d’elles com estàvem tan engrescats i engrescades no tenim fotografies.. però hem explicat contes sobre unicorns, hem vist les semblances i diferències dels unicorns amb els cavalls, hem treballat la lectoescriptura i les matemàtiques arrel dels unicorns i també ens hem animat amb la simetria.
EIX DE SIMETRIA https://photos.app.goo.gl/iA5v6eDyKmRcUzXPA
Per
poder observar de ben a prop les diferents parts dels unicorns, hem inflat un
entre tots i totes i ens hem fet una fotografia a sobre d’ell.
INFLEM L’UNICORN https://photos.app.goo.gl/xLBEVUcrdKBvWPih8
ENS FEM UNA FOTO AMB
L’UNICORN https://photos.app.goo.gl/VB1bGz9TtSUmmZCF6
Per anar
acabant el projecte i com que som grans artistes ens hem fet la nostra pròpia
banya i les nostres ales. I, així de bé ens han quedat!
BANYA UNICORN https://photos.app.goo.gl/NzPvXVSGDAPkGNGM7
ALES UNICORNS https://photos.app.goo.gl/J84cpr1pYBo6uK2R6
I, finalment,
ens hem convertit en uns fantàstics i unes fantàstiques Unicorns!
SOM UNICORNS https://photos.app.goo.gl/GGjHLss5KhrJHBd58
Hola famílies,
Com ja sabeu aquest any l’hem començat triant un nom ben
xulo per la nostra classe, aquest nom ha estat EL REI LLEÓ! I a partir d’aquí
hem començat a donar forma a totes les tasques d’aquest trimestre.
En primer lloc i per tal que veieu que aquí no hi ha ni
trampa ni cartró podeu veure com van ser les votacions!
Un cop ja teniem el nom vam pensar que haviem de decorar la porta de la nostra classe perque així tothom sabría quin nom hem triat!
Hem parlat molt sobre els lleons al llarg d’aquest projecte… moltes coses ens les heu explicat les famílies des de casa i després han sigut els nostres peques els encarregats d’explicar-les en exposicions orals que no tenen res que envejar a les que fan els alumnes de sisé. Les voleu veure?
Hem treballat i hem parlat de quasi totes les coses
importants dels lleons i lligant el que hem après en les exposicions orals hem
pogut mirar els nostres ògans per dins i comparar-los amb els del lleó.
MIREM ELS NOSTRES ÒRGANS PER DINS
I hem parlat de l’habitat del lleó classificant i
diferenciant entre animals de la selva i animals de la granja.
CLASSIFIQUEM ANIMALS DE SELVA I DE GRANJA
Fins i tot hem treballat la discriminació auditiva entre
animals de la selva i animals de la granja. Aquest es un joc molt xulo que us
recomano que feu a casa!
Hem introduit conceptes difícils com el de l’eix de simetría aprofitant la figura i la melena del lleó:
Com no tot ha de ser feina i feina hem aprofitat la peli nova que ha sortit del rei lleó per poder fer la part més lúdica i se’ns ha acudit fer un cinema d’estiu per fer-ho encara més divertit.
I finalment… el nostre álbum del projecte havia de ser igual de xulo que tot el que hem après, així que com som molt artistes vam fer un photocall en un plis plas!
Ara si!. El final del projecte i la “guinda” de cloenda no
podía ser una altra cosa que no fos: UN SUPER MUSICAL espero que ho pogueu
gaudir tant com nosaltres!!!!
Bona tarda famílies,
Com ja sabeu hem dedicat tot l’octubre i novembre a treballar el projecte del nom de la classe: Els Helicòpters.
Aquí us
deixem uns quants enllaços de totes les activitats realitzades…
2.- El primer que vam fer, va ser parlar sobre el tema. Què sabem sobre els helicòpters? Sabíem moltes coses, però no si eren del cert. Per això, vam fer un llistat de les coses que volíem saber.
3.- De
seguida que vam saber el nom de la classe, vam començar a pensar com decorar la
nostra porta, perquè tothom que vingui conegui el nostre nom de la classe. Així
que, ens vam posar a crear... Mireu el resultat!!
Decorem la porta de la classe:
4.- Vam fer
un recull de les coses que volíem saber dels helicòpters. I van sortir 4
subgrups: Parts dels helicòpters i tipus d’helicòpters, com volen els
helicòpters, rescats en helicòpter i helicòpters turístics. D’aquests subgrups
heu fet unes presentacions i vídeos súper divertits i amb molta informació útil
pel projecte. I els vostres fills/es els van exposar davant de tots els
companys/es molt i molt bé!! Fins i tot vam tenir una sorpresa, la família de
la nostra companya Mei va aconseguir que una empresa d’helicòpters ens dediques
un vol d’un helicòpter. La mestra de l’escola Eli, ens va passar el vídeo de
rescat d’un familiar i el pare del David Alcalà que és metge també ens ha
passat vídeos d’helicòpters sanitaris.
Exposicions sobre els helicòpters:
5.- Una de les coses que ens va sorprendre dels helicòpters, era el seu pes i llargada. Així que, vam voler comprovar i comparar-lo amb nosaltres, per poder veure de veritat com és un helicòpter real.
6.- En les
exposicions sobre com volen els helicòpters, vam poder veure que els
helicòpters s’enlairen i aterren en vertical; i que posen les hèlices en la
direcció que volen anar. Però a nosaltres ens agrada comprovar-ho per poder
entendre-ho bé, per això vam crear la nostra gorra amb hèlices i poder
practicar el vol dels helicòpters. Ens ho vam passar pipa!!!
7.- També vam
voler decidir quin lloc del món ens agradaria visitar en helicòpter turístic.
Primer vam decidir si volíem un lloc que faci fred o calor, un lloc de mar o de
muntanya... Quan ja teníem clar això vam buscar llocs recomanats del món. Podeu
trobar el resultats a l’àlbum del projecte.
8.- Per
acabar del nostre projecte, vam crear el nostre propi helicòpter, ja que en les
exposicions vam veure que per conduir un helicòpter necessitem fer unes
pràctiques, així poder treure el carnet de pilot. Vam treballat molt en equip
per construir el nostre helicòpter, però l’esforç va valdre la pena, perquè va
quedar molt bé, vam poder fer les pràctiques de pilot (amb ulleres 360º) i ens
vam treure el nostre carnet!!!
Construïm el nostre helicòpter:
Pràctiques de pilot (Simulador) i ja som pilots:
